— Аня, это Ильяс, мой хороший друг, — представил
друга Володя. А Ильяс, растерявшись в незнакомом доме,
топтался на месте и молча глядел в пол.
— Ильяс?.. Какое красивое имя! А можно и проще —
Илья, Илюша... Вы пойдете вместе в школу?
Ильяс, не совсем поняв, о чем говорила Аня, молчал.
— Да-да, мы пойдем вместе, — ответил за него Воло
дя. — Будем учиться в Хурнваре.
— Вот и хорошо, будьте и дальше друзьями, — сказа
ла Аня и закрыла книгу.
— Я еще не знаю... — наконец проговорил после дол
гого молчания Ильяс.
— Чего не знаешь? — удивился Володя. — Школа —
знаешь же, что это такое? Вот моя сестра проучилась уже
семь лет и еще пойдет. И я пойду. Айда и ты со мной, —
объяснил Ильясу Володя по-чувашски.
—А что там делают, в школе?
— О, там только поспевай учиться — всему научат:
читать, решать задачи, писать... Ну-ка, Аня, почитай нам
про Руслана!
— Да-да, — готовно отозвалась Аня и тут же осек
лась: — Но у меня же русский текст, а Ильяс по-русски
не понимает...
— Ну тогда ты перескажи нам по-чувашски, как су
меешь, — попросил Володя. Аня была одета в тонкое бе
лое платье. Две тугие черные косички свисали на грудь.
На босу ногу надеты легкие тапочки. Она подошла к ре
бятам и ближе рассмотрела Ильяса. Уж очень худощавым
и хрупким он ей показался. Обняв мальчиков за плечи,
она предложила:
— Идемте ко двору, в цветник. Там я вам и расскажу
обо всем, что тут написано.
Перед домом росли красивые цветы. Некоторые из них
крупные, красные, другие белые как снег; много синих,
в глазах так и рябит от разных ярких красок. Не устаю
щие пчелы и шмели с жужжаньем порхают с цветка на
цветок. Тяжелые головки некоторых цветов поникли —
хрупкие стебли не в силах удержать их. Дети вошли в
цветник и уселись, словно ласточки в ряд, на гладком
бревнышке, положенном тут вместо лавки.
Аня стала рассказывать удивительную историю про Рус
лана и Людмилу. Володя, видимо, уже знал ее, и по ходу
Аниного рассказа вставлял свои добавления. А Ильяс
ловил каждое слово — о княжеском пире, таинствен
ном исчезновении Людмилы, о безобразном, с длинной
111




